Ngày soạn: 19/9/2011
Ngày dạy: 20/9/2011
Tiết 1.
Luyện đọc diễn cảm văn bản:
“con rồng cháu tiên”

I. Mục tiêu cần đạt:
Thông qua đọc, kể diễn cảm văn bản để nắm vững hơn về:
1. Về kiến thức:
- Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyền thuyết.
- Hiểu được quan niệm của người Việt cổ về nòi giống dân tộc qua truyền thuyết “Con rồng cháu tiên”.
- Hiểu được những nét chính về nghệ thuật của truyện.
2. Về kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đọc và kể chuyện.
3. Về thái độ:
- Giáo dục ý thức đoàn kết dân tộc, tự hào về nòi giống cao quý của dân tộc Việt.
4. Tích hợp bảo vệ môi trường:
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Sgk, sgv, giáo án, tài liệu chuẩn kiến tức kĩ năng, bảng phụ.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc bài và tìm hiểu trước bài học.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ: ? Một em kể tóm tắt văn bản “Con rồng cháu tiên”?
2. Bài mới:
Giới thiệu vào bài: - Giờ văn bản tiết 1 các em đã đi tìm hiểu văn bản“Con rồng cháu tiên”. Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ năng đọc và kể diễn cảm văn bản đó.
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
Nội dung ghi bảng



I. Luyện đọc diễn cảm:

- Gv gọi lần lượt từng học sinh đọc các phần của văn bản “Con rồng cháu tiên”.
- Gv nghe và sửa cho HS.
- Hs đọc, Hs khác lắng nghe bạn đọc và chú ý các từ ngữ thầy giáo sửa để phát âm cho đúng.




II. Kể diễn cảm văn bản:

- Gv: Gọi Hs kể diễn cảm văn bản.
- Gv: Nhận xét.
- Hs kể, Hs khác lắng nghe bạn kể và nhận xét bạn kể.


 3. Củng cố:
- Đọc các ghi nhớ SGK-t/8.
4. Dặn dò:
- Về nhà tiếp tục đọc văn bản đã học.
- Chuẩn bị giờ sau ôn tập về chủ đề văn tự sự tiết 1.
**********************************************
Ngày soạn: 25/9/2011
Ngày dạy: 26/9/2011

Tiết 2.
Chủ đề văn tự sự
(Tiết 1)
I. Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh nắm được:
1. Về kiến thức:
- Giúp hs ôn luyện củng cố kiến thức cơ bản về văn bản và các phương thức biểu đạt.
- Nắm được đặc điểm của một số kiểu văn bản và các phươg thức biểu đạt.
2. Về kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng nhận biết các kiểu văn bản.
3. Về thái độ:
- Giáo dục ý thức trong giao tiếp, chủ động trong tạo văn bản.
4. Tích hợp bảo vệ môi trường:
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Sgk, sgv, giáo án, tài liệu chuẩn kiến tức kĩ năng, bảng phụ.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc lại bài và tìm hiểu